Jak žákům přiblížit klimatické změny tak, aby nezůstali jen u teorie, ale sami poznali důsledky jednotlivých rozhodnutí? Od nového školního roku chceme středoškolákům v Moravskoslezském kraji nabídnout možnost převzít na několik hodin odpovědnost za budoucnost celé planety.
Tým podnikavosti Moravskoslezské Technologické Akademie proto absolvoval třídenní školení k nové vzdělávací hře Climate Rules, kterou plánujeme od září zařadit do nabídky projektových dnů pro střední školy.
Sto let klimatických změn během čtyř hodin
Climate Rules je inovativní simulační vzdělávací program zaměřený na environmentální problémy, udržitelný rozvoj a rozvoj kompetencí 4K – kreativity, kritického myšlení, kooperace a komunikace.
Během čtyřhodinové hry žáci simulují období sta let klimatických změn. Přestávají být pouze pozorovateli a vstupují do rolí ministrů a prezidentů, kteří musí společně rozhodovat o dalším směřování světa.
Každé jejich rozhodnutí přitom přináší důsledky. Žáci musí komunikovat, vyjednávat, hledat kompromisy a přemýšlet nad tím, jak jejich kroky ovlivní nejen současnost, ale také další generace.
Hra vznikla ve spolupráci s odborníky na klima a technologie a vychází z myšlenky, kterou vystihují slova Sira Davida Attenborougha:
Technologie, rozhodování i týmová spolupráce
Climate Rules propojuje samotnou simulaci také s praktickou prací s moderními technologiemi. Žáci se během programu mohou setkat například s termokamerami nebo modely automobilů na vodíkový pohon.
Cílem tedy není pouze předat informace o klimatických změnách. Žáci si prostřednictvím vlastního rozhodování procvičují schopnost analyzovat problém, argumentovat, spolupracovat a nést odpovědnost za společné rozhodnutí.
Právě tento zážitkový princip chceme přenášet také do projektových dnů na středních školách.
Než hru přineseme do škol, vyzkoušeli jsme si ji sami
Abychom mohli žáky celým programem kvalitně provázet, absolvoval náš tým podnikavosti ve dnech 12.–14. srpna 2026 třídenní školení ve společnosti NVIAS, z. s. v Plzni.
Do školení se zapojili Zuzana Andrýsková, Vladana Pečínková, Hana Pavlíčková, Adam Bednář, Nikol Němcová a Dominika Mikuláštíková.
Tentokrát jsme se sami ocitli v roli účastníků. Celou hru jsme si zahráli, pracovali s jednotlivými technologiemi a následně se učili, jak program správně mentorovat a jak pracovat s aplikací potřebnou pro jeho realizaci. Školení nás tak připravilo na vše, co budeme jako budoucí průvodci projektovými dny potřebovat.
Navazujeme na spolupráci, která už ve školách funguje
Od září chceme tuto zkušenost předávat dál – přímo žákům středních škol v Moravskoslezském kraji. Protože některé věci je možné vysvětlit. Jiné je potřeba zažít.
